Clásico — Los pies de dos alturas y un cuadrilátero cíclico
Un primer encuentro con los cuadriláteros cíclicos: dos ángulos rectos que comparten hipotenusa bastan para colocar cuatro puntos sobre una misma circunferencia.
Sea un triángulo acutángulo. Sean el pie de la altura desde (sobre la recta ) y el pie de la altura desde (sobre la recta ).
Demostrar que los cuatro puntos , , , son concíclicos, es decir, que existe una circunferencia que pasa por los cuatro.
La definición de "concíclico" parece, a primera vista, difícil de verificar directamente: ¿cómo saber si cuatro puntos caen sobre una misma circunferencia sin construirla? La clave es una reformulación del teorema del ángulo inscrito que conviene memorizar como herramienta independiente:
Lema (arco capaz de ). Un punto ve a un segmento bajo un ángulo recto si y solo si pertenece a la circunferencia de diámetro .
Si logramos ver que tanto como ven al segmento bajo un ángulo de , entonces ambos están forzados a estar sobre la misma circunferencia: la de diámetro . Y esa circunferencia ya contiene a y a (los extremos del diámetro). Cuatro puntos, una circunferencia.
Paso 1 (el lema del arco capaz de ). Antes de aplicarlo, demostrémoslo, pues es la pieza central del argumento.
() Sea la circunferencia de diámetro , con centro (punto medio de ) y radio . Si , entonces , así que es el circuncentro del triángulo y . Por el corolario del ángulo inscrito que abarca un diámetro (el ángulo central correspondiente mide , luego el inscrito mide la mitad):
() Recíprocamente, si , sea el punto medio de . El segmento es la mediana del triángulo rectángulo relativa a la hipotenusa, y un hecho clásico (problema 5 de la Colección de iniciación) afirma que esa mediana mide la mitad de la hipotenusa: . Luego equidista de , y en la cantidad , es decir, está en la circunferencia de centro y radio , que es . (lema)
Paso 2 ( ve a bajo ángulo recto). Por definición, es el pie de la altura desde , es decir, . Como está sobre la recta , el segmento es parte de esa recta, así que . Esto significa exactamente que
Paso 3 ( ve a bajo ángulo recto). Análogamente, es el pie de la altura desde , es decir, . Como está sobre la recta , el segmento es parte de esa recta, así que . Esto significa exactamente que
Paso 4 (conclusión vía el lema). Por los pasos 2 y 3, los puntos y ven ambos al segmento bajo un ángulo recto. Por el lema del Paso 1, ambos pertenecen a la circunferencia de diámetro . Como y son los extremos de ese diámetro, también .
En consecuencia, los cuatro puntos , , , pertenecen todos a la circunferencia de diámetro : son concíclicos.
Lo notable de esta demostración es que no necesitamos construir la circunferencia nosotros mismos: el enunciado nos la regala. En cuanto detectamos dos ángulos rectos que comparten el mismo segmento como "base de visión" (), el lema del arco capaz garantiza que esa circunferencia —la de diámetro — ya pasa por los cuatro puntos relevantes.
Esta es una de las técnicas de detección de cuadriláteros cíclicos más usadas en olimpiada: buscar un segmento que dos puntos distintos vean bajo el mismo ángulo (en este caso, , pero el principio se generaliza a cualquier ángulo vía el teorema del ángulo inscrito y su recíproco, como en el problema 4 de la Colección de iniciación).
Nótese también que la hipótesis " acutángulo" simplifica la figura (los pies , caen sobre los lados, no sobre sus prolongaciones), pero el resultado y la demostración son válidos —con el ajuste natural en la figura— para cualquier triángulo no rectángulo.
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El triángulo órtico. Si añadimos el tercer pie de altura (desde ), el mismo argumento aplicado por parejas muestra que y también son concíclicos. Estas tres circunferencias de "diámetro un lado" son la semilla de toda la teoría del triángulo órtico y sus propiedades de reflexión.
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La circunferencia de los nueve puntos. Los seis pies de altura y de mediana (más los puntos medios de , , ) resultan estar todos sobre una única circunferencia. La técnica del "arco capaz de " es exactamente la que arranca esa demostración.
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Detección rápida de concurrencias y ángulos iguales. Cada vez que aparecen dos ángulos rectos compartiendo hipotenusa en un problema, vale la pena preguntarse de inmediato: ¿qué cuadrilátero cíclico se esconde aquí? — suele ser el primer paso hacia la solución completa.